lunes, 21 de diciembre de 2020
viernes, 18 de diciembre de 2020
jueves, 17 de diciembre de 2020
miércoles, 16 de diciembre de 2020
Feliz inicio de posadas.
Haz escuchado ultimamamete sobre este termino. EDUCACIÓN EMOCIONAL?
Qué es, para qué sirve?.
miércoles, 2 de diciembre de 2020
Aprende en casa
Cuido el medioambiente
Aprendizaje esperado: Indaga acciones que favorecen el cuidado del medioambiente.
Énfasis: ¿Cómo pueden participar las niñas, los niños y sus familias en el cuidado del medioambiente?
¿Qué vamos a aprender?
Hoy aprenderás la importancia del cuidado del medio ambiente.
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Qué hacemos?
Recuerda que ahorrar la energía eléctrica es muy importante no solo porque cuesta si no porque con ello ayudas al cuidado del medio ambiente.
Observa el siguiente video que te muestra la importancia de cuidar la luz.
- Acción Verde – Luminiscencia.
Es muy importante que apagues la luz y los aparatos electrodomésticos cuando no los estés utilizando, el consumo de la energía eléctrica tiene impactos ambientales. Cuando ahorras energía contribuyes a disminuir el impacto del calentamiento global y el cambio climático.
A continuación, encontrarás algunas acciones que puedes llevar acabo para ahorrar energía.
- Desconectar los aparatos eléctricos cuando no se estén utilizando, pues, aunque no los ocupes consumen energía.
https://pixabay.com/es/vectors/enchufe-socket-adaptador-alambre-145025/
- No olvides apagar la luz cuando sales de casa.
https://pixabay.com/es/illustrations/pera-icono-brillar-parecer-bot%C3%B3n-1459383/
- Aprovecha la luz del sol para alumbrar tu casa.
https://pixabay.com/es/vectors/sol-feliz-oro-amarillo-rayos-luz-47083/
- Pintar los techos y paredes de colores claros por dentro y fuera de casa.
https://pixabay.com/es/illustrations/interior-habitaci%C3%B3n-plantas-2700712/
Algunos de los consejos para el cuidado del medio ambiente son:
- Bañarte en menos de 5 minutos.
- Cerrar la llave mientras te lavas las manos y los dientes.
- Regar las plantas de casa usando solo una cubeta y una bandeja.
- Estar atento a que no haya fugas de agua en casa.
No olvides que el agua es el líquido más importante del planeta y sin ella no podrías vivir.
Ahora observa las siguientes imágenes 3 de ellas te muestran algunas acciones para el cuidado del agua y 3 acciones que no cuidan el agua.
Acciones para el cuidado del agua.
Cerrar la llave del agua
Regar las plantas con regadera
Lavarse las manos con la llave cerrada
ACCIONES DONDE NO SE CUIDA EL AGUA.
Llave abierta
Lavarte las manos con la llave abierta
Regar las plantas con manguera
Has podido imaginar¡¡¡¡
- ¿Qué pasaría si abres la llave del agua y no hay agua en casa, luego sales con mamá o papá y mientras están fuera llega el agua?
- ¿Qué harías si ves una fuga de agua en la calle o en tu casa?
¿Sabías que? otra acción que puedes realizar para contribuir al cuidado del medio ambiente es reciclar las cosas que ya no sirven para hacer otra cosa.
En la siguiente actividad harás una alcancía con material reciclado, para ello necesitarás una botella de plástico PET con tapa, 4 tapas de plástico, pegamento, pintura para decorar y tijeras o un exacto, recuerda que esta actividad deberás hacerla en compañía de un adulto y sigan las siguientes instrucciones.
- Pide al adulto que corte la botella en 3 partes, quita la parte de en medio y junta la parte de abajo y la de la boquilla.
- Une las 2 partes que te quedaron de la botella.
- Pinta tu botella con el color que hayas elegido.
- Pega en la parte de debajo de la botella las 4 tapas de plástico simulando sus patas.
- Con asistencia del adulto que te acompañe haz una ranura en la parte de arriba de la botella.
- Decora tu alcancía.
¿Te diste cuenta que al hacer tu alcancía reutilizaste una botella y 4 tapas de plástico que de otra forma estarían en la basura?
Reflexiona con tu familia sobre:
- ¿Qué pasaría si 5 familias dejan sus luces encendidas todo el día?
- ¿Cuánta energía estarían desperdiciando?
Has pensado, ¿Qué sucedería si todos hiciéramos acciones para el cuidado del agua?
El Reto de Hoy:
Investiga con tu familia de que otra forma puedes utilizar materiales que ya no sirven y cómo pueden contribuir al cuidado del medio ambiente.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo
https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=964
martes, 1 de diciembre de 2020
Aprende en casa
Mezcla de colores
Aprendizaje esperado: Combina colores para obtener nuevas tonalidades.
Énfasis: Obtener colores de elementos naturales.
¿Qué vamos a aprender?
Hoy realizarás actividades divertidas mezclando colores.
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Qué hacemos?
Para realizar esta actividad será necesario que utilices un delantal o una bata para proteger tu ropa, y los siguientes materiales:
- Betabel.
- Una flor rosa.
- Un carbón o la ceniza de una tortilla quemada.
- Pasto machacado.
- 2 pinceles.
- Un lienzo de papel.
Si no los tienes en casa no te preocupes para crear tu obra de arte puedes utilizar elementos naturales que tengas a la mano y puedes combinarlos como quieras no olvides que siempre deberás estar acompañado de un adulto.
¡Estás lista! ¡Estás Listo! En el lienzo de papel puedes dibujar con la ceniza de tortilla unas nubes grises que indiquen que está apunto de llover.
Con el pasto machacado puedes dibujar un jardín y las flores las puedes pintar con un poco de agua y betabel.
¿Sabías que los pintores utilizan pinturas de todo tipo para hacer sus creaciones artísticas? Cuando no tienen los colores que ellos necesitan experimentan con los colores y tú también puedes hacerlo.
Para comenzar necesitarás tiras de papel y 3 vasos, uno con color amarillo, otro con color rojo y el último vaso no tendrá color.
Coloca la punta de unas tiras de papel en los vasos con colores él rojo a la izquierda y el amarillo a la derecha y el otro extremo de las tiras en el vaso que no tiene color que estará colocado en medio de los otros vasos para que observes que color se produce.
¿Qué color piensas que se forme al combinar el amarillo con el rojo? ¡Muy bien se produce el color anaranjado! Ahora vas a cambiar los colores de los vasos, serán azul y amarillo y repetirás el mismo procedimiento.
¿Qué color piensas que se formara combinando el color azul y el color amarillo? Recuerda que esta combinación ya la hiciste. ¡Excelente se forma el color verde!
Ahora realizarás una última combinación, mezclaras el color rojo con el color azul, ¿Qué color imaginas que saldrá? ¡Muy bien se forma el color violeta!
Con los colores que acabas de obtener pinta un árbol como este en blanco y negro y déjalo de muchos colores como el que tienes de ejemplo.
Ahora crearas tu propia obra de arte, observa muy bien la siguiente pintura se llama “En la noche estrellada” su autor es el artista Vincent Van Gogh.
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/K3LAM.htm#page/22
Observa que colores la componen, existen muchos tonos de azul, verde y amarillo, para hacerlos parecidos a los de la pintura puedes mezclarlos.
Con ayuda del adulto que te acompañe en casa Intenta recrear esta pintura combinando los colores azul claro, verde claro, blanco, amarillo y negro, descubre que otros colores puedes crear al mezclarlos.
Recuerda que el arte va más allá de solo dibujar con colores, puedes experimentar con elementos de la naturaleza utilizar diferentes técnicas y mezclar muchos colores para que obtengas diferentes tonalidades.
El Reto de Hoy:
En casa hecha a volar tu imaginación y has tus propias creaciones con diferentes materiales. Combina colores y observa que tonalidades surgen de tus combinaciones, seguramente te divertirás.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=963
lunes, 30 de noviembre de 2020
Aprende en casa
¿ Juegas con nosotros?
Aprendizaje esperado: Convive, juega y trabaja con distintos compañeros. Propone acuerdos para la convivencia, el juego o el trabajo, explica su utilidad y actúa con apego a ellos.
Énfasis: La necesidad de establecer relaciones positivas para el juego y el aprendizaje.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás la importancia de establecer relaciones positivas de convivencia para juagar y aprender.
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Qué hacemos?
Pide al adulto que te acompañe que te lea el siguiente cuento que se llama “Grandes amigos” de Linda Sarah y Benji Davies.
¿Qué te pareció el cuento? ¿Alguna vez has sentido o vivido lo que siente Birt? ¿En qué momento te ha sucedido?
En estos días que has estado en casa, ¿Te has sentido sola o solo porque extrañas a tu mejor amiga o amigo? ¿Te da miedo perder a tu mejor amiga o a tu mejor amigo por qué no los has visto?
Para que no te sientas triste jugarás un juego llamado “Stop” para jugarlo es necesario que lo hagas con 2 personas más.
En un círculo que puedes dibujar en el suelo o en una hoja de papel con ayuda del adulto que te acompañe escribirán el nombre de algunos países, cada uno de los jugadores tendrá que escoger el nombre del país quemas le guste, el jugador que comienza el juego tendrá que decir “Declaro mi sincera amistad a…. y mencionará el país que haya elegido los demás jugadores deberán salir corriendo y cuando el jugador diga la palabra “Stop” los demás se detienen y tendrá que decir a que distancia se encuentra, por ejemplo: Estoy a dos pasos largos, un brinco y un paso de pollito de…. Y mencionara el país al que le haya declarado su amistad.
Es muy divertido que compartas los juegos con alguien más, esto hace que sea más divertido y dinámico.
¿Recuerdas que pasó con Birt y su amigo cuando llegó el niño nuevo? Birt miraba por la ventana porque no quería convivir con el otro niño, Birt tenía ganas de jugar y no jugaba porque no aceptaba al niño nuevo. Hasta que se atrevió a jugar y convivir con él.
Es muy importante que te des la oportunidad de jugar con más personas, así aprenderás a convivir y puedes ganar otra amiga o amigo.
Ahora jugarás el juego “Ponte en lugar de” para ello necesitarás unas tarjetas blancas y un reloj. Tendrás 1 minuto para representar a la persona que diga la tarjeta, pide al adulto que te acompañe que te lea algunas preguntas y tú responderás como si fueras la persona de la tarjeta.
¿Qué sientes cuando algunas de tus amigas o amigos no quieren jugar contigo? ¿Te sientes triste, contenta o contento? ¿Cómo convencerías a tu amiga o amigo para que juegue contigo? ¿Qué sientes si tu mejor amiga o amigo se está alejando de ti? ¿Te sientes preocupada o preocupado? ¿Qué te gustaría decirle para que juegue contigo?
¿Qué sientes cuando tú mejor amiga o amigo te invita a jugar? ¿Te emociona o desanima? ¿Por qué te sientes así?
¿Has tenido algún problema con alguna amiga o amigo porque has intentado hacer un amigo más? si es así, ¿Qué te parece si le regalas la lectura de un poema de Francisco Hinojosa que habla sobre la amistad?
Amistad
Eres mi amigo
y yo estoy contigo.
Eres mi abrigo
y yo te sigo.
Porque eres mi amigo
y siempre te miro.
Para terminar, no olvides registrar en tu fichero el cuento de hoy que se llama Grandes amigos” de Linda Sarah y Benji Davies.
El Reto de Hoy:
Respeta las reglas de diversas situaciones para que tengas una sana convivencia.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=963
viernes, 20 de noviembre de 2020
Viva México.. 20 de Noviembre Revolución Mexicana.
Hola que tal,
¿tu sabes que festejamos este viernes 20 de noviembre?
Como mexicanos, es nuestro orgullo saber y conocer nuestra historia. así que hoy te traigo alguna información.
pero como buen detective puedes investigar, con tus papás, o en libros de historia de tus hermanos.
A dibujar un revolucionario ...
te gustaría saber como eran nuestros antepasados valientes, que nos trajeron livertad..
¿como se vestian? ¿como era su música?
¿como se veían?
checa este video.
jueves, 19 de noviembre de 2020
Aprende en casa
Los Números me dicen
Aprendizaje esperado: Identifica algunos usos de los números en la vida cotidiana y entiende qué significan.
Énfasis: Identifica números en precios y otras etiquetas y cuál es mayor y menor (en un rango del 1 al 12).
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a identificar números en los precios y reconocer cuál es mayor y cuál es menor en precio.
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Qué hacemos?
¿Te gusta la sopa de verduras? Qué te parece si hoy pides a mamá que prepare una en casa, para ello la acompañaras al mercado a comprar las cosas, la lista de los ingredientes que se necesitan es:
- Brócoli.
- Chayote.
- Jitomate.
- Limón.
- Papa.
- Zanahoria.
No olvides que es muy importante que identifiques los precios de las cosas cuando quieres comprar algo. Observa el siguiente video para que recuerdes los números.
En la siguiente tabla encontrarás los precios de los ingredientes que tu mamá necesitará para hacer la sopa, con tu dedo señalaras ¿cuál verdura cuesta más? Y ¿Cuál verdura cuesta menos? Coméntalo con el adulto que te acompañe.
|
Verdura |
Precio |
|
Brócoli |
8 pesos |
|
Zanahoria |
5 pesos |
|
Papa |
7 pesos |
|
Jitomate |
1 peso |
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Limón |
12 pesos |
|
Chayote |
4 pesos |
En el mercado puedes ver lo importante que es observar los precios de las cosas, porque los números te indican cuánto valen. ¿En qué otras cosas puedes identificar números? Recuerda qué en programas anteriores observaste que estas rodeado de números que tienen diferentes usos.
Ahora utilizarás los libros mi álbum de preescolar, comenzarás con el de primer grado, si lo tienes en cas pide a mamá o papá que te lo den y te ayuden a buscar la pág. 32 “Mercado” observa la lámina y encuentra los letreros con los precios, y responde la siguiente pregunta. ¿Cuánto cuestan los mangos?
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/K1MAA.htm?#page/31
Ahora si tienes en casa tu libro mi álbum de segundo grado busca en la pág. 36 “Vamos a comprar” observarás que en la lámina hay un letrero que dice fruta fresca, también hay manzanas, piñas, limón sandía, aguacates, naranjas, fresas, papayas y ciruelas. Busca la sandía y dile al adulto que te acompañe cuánto cuesta.
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/K2MAA.htm?#page/35
¿Cuánto cuestan las peras?, ¿Qué precio tiene la piña?, ¿Qué precio tiene escrito el letrero de los aguacates?
En tu libro mi álbum tercer grado busca la pág. 40 “Vamos a comprar” obsérvala con atención, encuentra las papayas y comenta con mamá o papá cuánto cuestan. También dile cuánto cuesta el limón, ¿Cuál tiene el precio con el número mayor?, ahora encuentra una fruta que su precio sea de 4 pesos, ¿Cuánto cuestan las naranjas?, ¿Qué precio tienen las ciruelas?, ¿Cuál precio es menor?
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/K3MAA.htm#page/40
Para finalizar, observa este último video:
El Reto de Hoy:
En casa con ayuda de mamá o papá, busca productos que en su empaque o etiqueta tenga números, por ejemplo, en tu ropa, en tus zapatos, botes o cajas, seguramente encontrarás muchos.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=834
miércoles, 18 de noviembre de 2020
Nidos Asombrosos
Aprende en casa.
Aprendizaje esperado: Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, fenómenos y elementos naturales, utilizando sus registros propios y recursos impresos.
Énfasis: Animales que hacen nidos.
¿Qué vamos a aprender?
Hoy aprenderás acerca de los nidos que hacen las aves y algunos insectos.
¿Sabías que? un nido es un refugio que construyen las aves u otros animales con hierbas, ramas, plumas u otros materiales, ahí ponen sus huevos, se alimentan dentro de él y les sirve de refugio para ellas y sus crías.
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Qué hacemos?
¿Qué harías si al salir de tu casa debajo de un árbol encontraras un huevo que se cayó de su nido? Seguramente intentarías regresarlo, observa el siguiente video en el encontrarás algunas ideas para colocarlo nuevamente en su nido, pide al adulto que te acompañe que lo inicie en el segundo 0:27 y lo detenga en el minuto 5:20
- “Sésamo: Pequeñas Aventureras” – El huevo en el nido.
¿Te gusto el video? Para cuidar un huevo que ha caído de un nido deberás hacer un pequeño refugio llevando a cabo los siguientes pasos:
- No lo agites.
- Pon periódico en una caja, esto le ayudará a estar caliente y a salvo.
- Ponlo cerca de un foco para que conserve calor.
Para que sigas aprendiendo sobre los nidos observa con atención la siguiente lámina se llama “Nidos asombrosos”
¿Qué animales puedes observar?, ¿Dónde viven esos animales?, existen diferentes tipos de nidos porque cada animal construye su propio hogar de acuerdo a sus necesidades y características.
Ahora conocerás algunas aves y las características de sus nidos, la primera es un ave llamada “Oropéndola de Moctezuma” los nidos de esta ave son colgantes y se encuentran construidos en la parte más alta de los árboles, están hechos de fibras y enredaderas, en una colonia pueden existir más de 30 nidos juntos.
La siguiente ave se llama “Pergolero pardo”, también se le conoce como “Pergolero jardinero” y sus nidos los hacen en el piso, algo curioso es que estas aves buscan un objeto brillante para colocarlo dentro del nido y atraer a las hembras, está hecho en forma de pérgola con ramas entretejidas, por eso se llama así.
La siguiente ave lleva por nombre “Hornero tradicional”, sus nidos están construidos con barro sobre las ramas de los árboles, tienen una forma curva y tardan 2 semanas en construirlos.
Observa y disfruta el siguiente video, en el conocerás más acerca de los nidos de las aves.
¿Sabías que no solo las aves hacen nidos? También los insectos, el primer nido que observarás es el que construye la “Termita catedral” y se llama montículo.
¿De qué material crees que está hecho? Está hecho con barro, plantas, saliva y heces de las termitas, como puedes observar son grandes y tienen forma de cono. ¡Te imaginas cuantas termitas pueden vivir en ese nido!
El segundo se trata de las avispas de papel, reciben ese nombre porque para hacer su nido mastican las fibras de madera recolectada de desechos y al mezclarla con su saliva se forma una pulpa que se parece al papel, las avispas viven en ese nido por poco tiempo y después construyen otro.
El último insecto del que conocerás su nido es la “Hormiga tejedora” se llama así porque el nido lo tejen las hormigas más fuertes, quienes con sus patas doblan las hojas y construyen su nido con la forma de un capullo, es de color verde por que las hormigas con sus larvas secretan un tipo de seda para coser las hojas.
Así como los animales que viste hoy existen más especies que también construyen nidos para mantenerse seguros, para alimentarse y alimentar a sus crías como, por ejemplo: él águila, el castor o la araña acuática y muchos más.
Para terminar, mientras escuchas la siguiente canción que se llama “Yo tengo una casita” y trata sobre los sorprendentes nidos observa las imágenes del siguiente enlace que se llama “Animales que hacen nidos”.
VIDEO:
El Reto de Hoy:
Pide a mamá o a papá que te ayuden a investigar en Internet más sobre animales y como construyen sus nidos, y observar si cerca de tú casa hay un nido, ¿Cómo lo cuidarías?, ¿Son iguales a los que viste hoy? Y ¿Cuáles son sus diferencias?
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=834
martes, 17 de noviembre de 2020
Aprende en Casa
Describo a mi monstruo
Aprendizaje esperado: Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fábulas, leyendas y otros relatos literarios.
Énfasis: Describe personajes de relatos literarios.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a describir las características de los personajes que aparecen en los cuentos.
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Qué hacemos?
¿Alguna vez has soñado con un monstruo? ¿Recuerdas alguna característica? ¿Era grande o pequeño? ¿Te acuerdas si era amigable? ¿Recuerdas de qué color era?
Observa y escucha con atención los siguientes cuentos, para ver si hay alguno que te recuerde al tuyo.
- “Buenas noches pequeño monstruo verde” de Ed Emberly.
- “El monstruo comelotodo” de Valentina Mendicino.
- “Cómo reconocer a un monstruo” de Gustavo Roldán.
¿Te gustaron las historias de los monstruos?, ¿Alguno de ellos te ayudo a recordar las características del monstruo con el que has soñado? Para tener claras las características con ayuda del adulto que te acompañe platiquen cómo son y que hacen cada uno de los monstruos según el cuento.
En la primera columna de esta tabla puedes ver la portada de cada uno de los cuentos, en la segunda columna con ayuda del adulto que te acompaña escribirán el nombre del monstruo, en la tercera ¿Cómo es? Dibuja sus características y en la última columna ¿Qué hace? Dibujarás lo que el monstruo hacía en el cuento.
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Portada |
Nombre del monstruo |
¿Cómo es? |
¿Qué hace? |
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Del cuento pequeño monstruo verde recuerdas ¿Cómo se llama? ¿Qué características tiene? ¿Recuerdas que hacía?
Del segundo cuento recuerdas ¿Cómo se llamaba el segundo monstruo?, ¿Cómo era?, ¿Qué características recuerdas?, ¿Qué hacía comelotodo?
Del último cuento recuerdas ¿Cómo se llama el monstruo y como reconocerlo?, ¿Cómo era? Y ¿Qué hacía? Con estos registros el monstruo de tus sueños ¿Se parece a alguno de ellos?
Observa estos videos donde algunas niñas y niños como tú, que describen a unos monstruos:
- “Monstruario 3”
- “Monstruario 1”
- “Monstruario 4”
¿Cuál de los monstruos que describieron las niñas y los niños de los videos te gustó más? ¿Se parecen en algo a los de los cuentos? ¿En qué?
Ahora observa los siguientes dibujos que niñas y niños como tú hicieron de los monstruos que imaginaron a partir de los cuentos que escucharon, comenta con mamá, papá o adulto que te acompañe ¿De qué color es el monstruo? ¿Cómo es su cuerpo? ¿Cómo son sus ojos? ¿Tiene patas o manos?
Hay más cuentos donde aparecen monstruos como “Grufaló” de Julia Donaldson, “Donde viven los monstruos” de Maurice Sendack y “Salvemos a los monstruos” de Gabriela Leveroni, pide a mamá o papá si les es posible que los busquen en Internet y te los lean, después de la lectura puedes describirlos y comentarlos. Recuerda que cualquier otro cuento, leyenda o fabula te puede servir para describir a sus personajes después de que un adulto te lo lea.
Para terminar, escucha y baila la siguiente canción que se llama “La cumbia del monstruo”, aquí también te dejamos algunas imágenes de monstros:
https://pixabay.com/es/illustrations/monstruo-lindo-silenciar-diversi%C3%B3n-1460960/
https://pixabay.com/es/vectors/monstruo-babosa-caracol-1297726/
https://pixabay.com/es/vectors/monstruo-cara-de-miedo-criatura-312265/
https://pixabay.com/es/vectors/monstruo-peludo-halloween-criatura-3764868/
https://pixabay.com/es/illustrations/negocio-la-educaci%C3%B3n-logotipo-2684758/
https://pixabay.com/es/vectors/extraterrestre-dibujos-animados-2029727/
https://pixabay.com/es/illustrations/monstruo-mae-beb%C3%A9-munster-1583070/
https://pixabay.com/es/vectors/extraterrestre-monstruo-de-impresi%C3%B3n-1295486/
El Reto de Hoy:
Crea tu propio monstruo, cierra tus ojos e imagina como sería, ¿Cuál sería su tamaño?, ¿Cómo sería su pelo? Y platica con mamá o papá las características de tu monstruo, seguramente te divertirás.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=796
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