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lunes, 30 de noviembre de 2020

Aprende en casa

 

¿ Juegas con nosotros?

 

Aprendizaje esperado: Convive, juega y trabaja con distintos compañeros. Propone acuerdos para la convivencia, el juego o el trabajo, explica su utilidad y actúa con apego a ellos.

Énfasis: La necesidad de establecer relaciones positivas para el juego y el aprendizaje.

 

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás la importancia de establecer relaciones positivas de convivencia para juagar y aprender.

Pide a un adulto que te acompañe, él o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.

 

¿Qué hacemos?

Pide al adulto que te acompañe que te lea el siguiente cuento que se llama “Grandes amigos” de Linda Sarah y Benji Davies.

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Documento/202011/202011-RSC-KhwQP8ae0v-DocumentodeAcrobat.pdf

¿Qué te pareció el cuento? ¿Alguna vez has sentido o vivido lo que siente Birt? ¿En qué momento te ha sucedido?

En estos días que has estado en casa, ¿Te has sentido sola o solo porque extrañas a tu mejor amiga o amigo? ¿Te da miedo perder a tu mejor amiga o a tu mejor amigo por qué no los has visto?

Para que no te sientas triste jugarás un juego llamado “Stop” para jugarlo es necesario que lo hagas con 2 personas más.

En un círculo que puedes dibujar en el suelo o en una hoja de papel con ayuda del adulto que te acompañe escribirán el nombre de algunos países, cada uno de los jugadores tendrá que escoger el nombre del país quemas le guste, el jugador que comienza el juego tendrá que decir “Declaro mi sincera amistad a…. y mencionará el país que haya elegido los demás jugadores deberán salir corriendo y cuando el jugador diga la palabra “Stop” los demás se detienen y tendrá que decir a que distancia se encuentra, por ejemplo: Estoy a dos pasos largos, un brinco y un paso de pollito de….  Y mencionara el país al que le haya declarado su amistad.

Es muy divertido que compartas los juegos con alguien más, esto hace que sea más divertido y dinámico.

¿Recuerdas que pasó con Birt y su amigo cuando llegó el niño nuevo? Birt miraba por la ventana porque no quería convivir con el otro niño, Birt tenía ganas de jugar y no jugaba porque no aceptaba al niño nuevo. Hasta que se atrevió a jugar y convivir con él.

Es muy importante que te des la oportunidad de jugar con más personas, así aprenderás a convivir y puedes ganar otra amiga o amigo.

Ahora jugarás el juego “Ponte en lugar de” para ello necesitarás unas tarjetas blancas y un reloj. Tendrás 1 minuto para representar a la persona que diga la tarjeta, pide al adulto que te acompañe que te lea algunas preguntas y tú responderás como si fueras la persona de la tarjeta.

¿Qué sientes cuando algunas de tus amigas o amigos no quieren jugar contigo? ¿Te sientes triste, contenta o contento? ¿Cómo convencerías a tu amiga o amigo para que juegue contigo? ¿Qué sientes si tu mejor amiga o amigo se está alejando de ti? ¿Te sientes preocupada o preocupado? ¿Qué te gustaría decirle para que juegue contigo?

¿Qué sientes cuando tú mejor amiga o amigo te invita a jugar? ¿Te emociona o desanima? ¿Por qué te sientes así?

¿Has tenido algún problema con alguna amiga o amigo porque has intentado hacer un amigo más? si es así, ¿Qué te parece si le regalas la lectura de un poema de Francisco Hinojosa que habla sobre la amistad?

Amistad

Eres mi amigo

y yo estoy contigo.

Eres mi abrigo

y yo te sigo.

Porque eres mi amigo

y siempre te miro.

Para terminar, no olvides registrar en tu fichero el cuento de hoy que se llama Grandes amigos” de Linda Sarah y Benji Davies.

 

El Reto de Hoy:

Respeta las reglas de diversas situaciones para que tengas una sana convivencia.

 

¡Buen trabajo!

Gracias por tu esfuerzo.

 

 https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=963

viernes, 20 de noviembre de 2020

Viva México.. 20 de Noviembre Revolución Mexicana.

 Hola que tal, 

¿tu sabes que festejamos este viernes 20 de noviembre?

Como mexicanos, es nuestro orgullo saber y conocer nuestra historia. así que hoy te traigo alguna información. 

pero como buen detective puedes investigar, con tus papás, o en libros de historia de tus hermanos. 

 

 A dibujar un revolucionario ...



te gustaría saber como eran nuestros antepasados valientes, que nos trajeron livertad..

¿como se vestian? ¿como era su música?

¿como se veían?

checa este video. 



jueves, 19 de noviembre de 2020

Aprende en casa

Los Números me dicen  


Aprendizaje esperado: Identifica algunos usos de los números en la vida cotidiana y entiende qué significan.

Énfasis: Identifica números en precios y otras etiquetas y cuál es mayor y menor (en un rango del 1 al 12).


¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a identificar números en los precios y reconocer cuál es mayor y cuál es menor en precio.

Pide a un adulto que te acompañe, él o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.

¿Qué hacemos?

¿Te gusta la sopa de verduras? Qué te parece si hoy pides a mamá que prepare una en casa, para ello la acompañaras al mercado a comprar las cosas, la lista de los ingredientes que se necesitan es:

  • Brócoli.
  • Chayote.
  • Jitomate.
  • Limón.
  • Papa.
  • Zanahoria.

No olvides que es muy importante que identifiques los precios de las cosas cuando quieres comprar algo. Observa el siguiente video para que recuerdes los números.



En la siguiente tabla encontrarás los precios de los ingredientes que tu mamá necesitará para hacer la sopa, con tu dedo señalaras ¿cuál verdura cuesta más? Y ¿Cuál verdura cuesta menos? Coméntalo con el adulto que te acompañe.

Verdura

Precio

Brócoli

 

 

8 pesos

Zanahoria

 

 

5 pesos

Papa

 

 

7 pesos

Jitomate

 

 

1 peso

Limón

 

 

12 pesos

Chayote

 

 

4 pesos

En el mercado puedes ver lo importante que es observar los precios de las cosas, porque los números te indican cuánto valen. ¿En qué otras cosas puedes identificar números? Recuerda qué en programas anteriores observaste que estas rodeado de números que tienen diferentes usos.

Ahora utilizarás los libros mi álbum de preescolar, comenzarás con el de primer grado, si lo tienes en cas pide a mamá o papá que te lo den y te ayuden a buscar la pág. 32 “Mercado” observa la lámina y encuentra los letreros con los precios, y responde la siguiente pregunta. ¿Cuánto cuestan los mangos?

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/K1MAA.htm?#page/31

Ahora si tienes en casa tu libro mi álbum de segundo grado busca en la pág. 36 “Vamos a comprar” observarás que en la lámina hay un letrero que dice fruta fresca, también hay manzanas, piñas, limón sandía, aguacates, naranjas, fresas, papayas y ciruelas. Busca la sandía y dile al adulto que te acompañe cuánto cuesta.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/K2MAA.htm?#page/35

¿Cuánto cuestan las peras?, ¿Qué precio tiene la piña?, ¿Qué precio tiene escrito el letrero de los aguacates?

En tu libro mi álbum tercer grado busca la pág. 40 “Vamos a comprar” obsérvala con atención, encuentra las papayas y comenta con mamá o papá cuánto cuestan. También dile cuánto cuesta el limón, ¿Cuál tiene el precio con el número mayor?, ahora encuentra una fruta que su precio sea de 4 pesos, ¿Cuánto cuestan las naranjas?, ¿Qué precio tienen las ciruelas?, ¿Cuál precio es menor?

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/K3MAA.htm#page/40

Para finalizar, observa este último video:

El Reto de Hoy:

En casa con ayuda de mamá o papá, busca productos que en su empaque o etiqueta tenga números, por ejemplo, en tu ropa, en tus zapatos, botes o cajas, seguramente encontrarás muchos.


¡Buen trabajo!

Gracias por tu esfuerzo.

 https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=834

miércoles, 18 de noviembre de 2020

Nidos Asombrosos

 Aprende en casa.

Aprendizaje esperado: Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, fenómenos y elementos naturales, utilizando sus registros propios y recursos impresos.

Énfasis: Animales que hacen nidos.


¿Qué vamos a aprender?

Hoy aprenderás acerca de los nidos que hacen las aves y algunos insectos.

¿Sabías que? un nido es un refugio que construyen las aves u otros animales con hierbas, ramas, plumas u otros materiales, ahí ponen sus huevos, se alimentan dentro de él y les sirve de refugio para ellas y sus crías.

Pide a un adulto que te acompañe, él o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.

¿Qué hacemos?

¿Qué harías si al salir de tu casa debajo de un árbol encontraras un huevo que se cayó de su nido? Seguramente intentarías regresarlo, observa el siguiente video en el encontrarás algunas ideas para colocarlo nuevamente en su nido, pide al adulto que te acompañe que lo inicie en el segundo 0:27 y lo detenga en el minuto 5:20

  1. “Sésamo: Pequeñas Aventureras” – El huevo en el nido.



¿Te gusto el video? Para cuidar un huevo que ha caído de un nido deberás hacer un pequeño refugio llevando a cabo los siguientes pasos:

  • No lo agites.
  • Pon periódico en una caja, esto le ayudará a estar caliente y a salvo.
  • Ponlo cerca de un foco para que conserve calor.

Para que sigas aprendiendo sobre los nidos observa con atención la siguiente lámina se llama “Nidos asombrosos”

¿Qué animales puedes observar?, ¿Dónde viven esos animales?, existen diferentes tipos de nidos porque cada animal construye su propio hogar de acuerdo a sus necesidades y características.

Ahora conocerás algunas aves y las características de sus nidos, la primera es un ave llamada “Oropéndola de Moctezuma” los nidos de esta ave son colgantes y se encuentran construidos en la parte más alta de los árboles, están hechos de fibras y enredaderas, en una colonia pueden existir más de 30 nidos juntos.

La siguiente ave se llama “Pergolero pardo”, también se le conoce como “Pergolero jardinero” y sus nidos los hacen en el piso, algo curioso es que estas aves buscan un objeto brillante para colocarlo dentro del nido y atraer a las hembras, está hecho en forma de pérgola con ramas entretejidas, por eso se llama así.

La siguiente ave lleva por nombre “Hornero tradicional”, sus nidos están construidos con barro sobre las ramas de los árboles, tienen una forma curva y tardan 2 semanas en construirlos.

Observa y disfruta el siguiente video, en el conocerás más acerca de los nidos de las aves.



¿Sabías que no solo las aves hacen nidos? También los insectos, el primer nido que observarás es el que construye la “Termita catedral” y se llama montículo.

¿De qué material crees que está hecho? Está hecho con barro, plantas, saliva y heces de las termitas, como puedes observar son grandes y tienen forma de cono. ¡Te imaginas cuantas termitas pueden vivir en ese nido!

El segundo se trata de las avispas de papel, reciben ese nombre porque para hacer su nido mastican las fibras de madera recolectada de desechos y al mezclarla con su saliva se forma una pulpa que se parece al papel, las avispas viven en ese nido por poco tiempo y después construyen otro.

El último insecto del que conocerás su nido es la “Hormiga tejedora” se llama así porque el nido lo tejen las hormigas más fuertes, quienes con sus patas doblan las hojas y construyen su nido con la forma de un capullo, es de color verde por que las hormigas con sus larvas secretan un tipo de seda para coser las hojas.

Así como los animales que viste hoy existen más especies que también construyen nidos para mantenerse seguros, para alimentarse y alimentar a sus crías como, por ejemplo: él águila, el castor o la araña acuática y muchos más.

Para terminar, mientras escuchas la siguiente canción que se llama “Yo tengo una casita” y trata sobre los sorprendentes nidos observa las imágenes del siguiente enlace que se llama “Animales que hacen nidos”.

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202011/202011-RSC-jiobYRPvaH-Yotengounacasita_Nidos.mp3

VIDEO: 


El Reto de Hoy:

Pide a mamá o a papá que te ayuden a investigar en Internet más sobre animales y como construyen sus nidos, y observar si cerca de tú casa hay un nido, ¿Cómo lo cuidarías?, ¿Son iguales a los que viste hoy? Y ¿Cuáles son sus diferencias?

 


¡Buen trabajo!

Gracias por tu esfuerzo.

 

 https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=834

martes, 17 de noviembre de 2020

Aprende en Casa

 Describo a mi monstruo 

Aprendizaje esperado: Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fábulas, leyendas y otros relatos literarios.

Énfasis: Describe personajes de relatos literarios.


¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a describir las características de los personajes que aparecen en los cuentos.

Pide a un adulto que te acompañe, él o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.


¿Qué hacemos?

¿Alguna vez has soñado con un monstruo? ¿Recuerdas alguna característica? ¿Era grande o pequeño? ¿Te acuerdas si era amigable? ¿Recuerdas de qué color era?

Observa y escucha con atención los siguientes cuentos, para ver si hay alguno que te recuerde al tuyo.

  1. “Buenas noches pequeño monstruo verde” de Ed Emberly.



  1. “El monstruo comelotodo” de Valentina Mendicino.



  1. “Cómo reconocer a un monstruo” de Gustavo Roldán.



https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Documento/202011/202011-RSC-gHUfoiVmmi-Cmo_reconocer_a_un_monstruo.pdf

¿Te gustaron las historias de los monstruos?, ¿Alguno de ellos te ayudo a recordar las características del monstruo con el que has soñado? Para tener claras las características con ayuda del adulto que te acompañe platiquen cómo son y que hacen cada uno de los monstruos según el cuento.

En la primera columna de esta tabla puedes ver la portada de cada uno de los cuentos, en la segunda columna con ayuda del adulto que te acompaña escribirán el nombre del monstruo, en la tercera ¿Cómo es? Dibuja sus características y en la última columna ¿Qué hace? Dibujarás lo que el monstruo hacía en el cuento.

Portada

Nombre del monstruo

¿Cómo es?

¿Qué hace?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Del cuento pequeño monstruo verde recuerdas ¿Cómo se llama? ¿Qué características tiene? ¿Recuerdas que hacía?

Del segundo cuento recuerdas ¿Cómo se llamaba el segundo monstruo?, ¿Cómo era?, ¿Qué características recuerdas?, ¿Qué hacía comelotodo?

Del último cuento recuerdas ¿Cómo se llama el monstruo y como reconocerlo?, ¿Cómo era? Y ¿Qué hacía? Con estos registros el monstruo de tus sueños ¿Se parece a alguno de ellos?

Observa estos videos donde algunas niñas y niños como tú, que describen a unos monstruos:

  1. “Monstruario 3”



  1. “Monstruario 1”



  1. “Monstruario 4”



¿Cuál de los monstruos que describieron las niñas y los niños de los videos te gustó más? ¿Se parecen en algo a los de los cuentos? ¿En qué?

Ahora observa los siguientes dibujos que niñas y niños como tú hicieron de los monstruos que imaginaron a partir de los cuentos que escucharon, comenta con mamá, papá o adulto que te acompañe ¿De qué color es el monstruo? ¿Cómo es su cuerpo? ¿Cómo son sus ojos? ¿Tiene patas o manos?

Hay más cuentos donde aparecen monstruos como “Grufaló” de Julia Donaldson, “Donde viven los monstruos” de Maurice Sendack y “Salvemos a los monstruos” de Gabriela Leveroni, pide a mamá o papá si les es posible que los busquen en Internet y te los lean, después de la lectura puedes describirlos y comentarlos. Recuerda que cualquier otro cuento, leyenda o fabula te puede servir para describir a sus personajes después de que un adulto te lo lea.

Para terminar, escucha y baila la siguiente canción que se llama “La cumbia del monstruo”, aquí también te dejamos algunas imágenes de monstros:

 

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202011/202011-RSC-vy1qUcr7Ed-Lacumbiadelmonstruo.mp3

Monstruo, Lindo, Silenciar, Diversión, Piel, Mullido

https://pixabay.com/es/illustrations/monstruo-lindo-silenciar-diversi%C3%B3n-1460960/

Monstruo, Babosa, Caracol, Dibujos Animados, Verde

https://pixabay.com/es/vectors/monstruo-babosa-caracol-1297726/

Monstruo, Cara, De Miedo, Criatura, Los Dientes

https://pixabay.com/es/vectors/monstruo-cara-de-miedo-criatura-312265/

Monstruo, Peludo, Halloween, Criatura, Piel, Bestia

https://pixabay.com/es/vectors/monstruo-peludo-halloween-criatura-3764868/

Negocio, La Educación, Logotipo, Monstruo

https://pixabay.com/es/illustrations/negocio-la-educaci%C3%B3n-logotipo-2684758/

Extraterrestre, Dibujos Animados, Comic, Ojo Los Tallos

https://pixabay.com/es/vectors/extraterrestre-dibujos-animados-2029727/

Monstruo, Mae, Bebé, Munster, Dibujos Animados

https://pixabay.com/es/illustrations/monstruo-mae-beb%C3%A9-munster-1583070/

Extraterrestre, Monstruo, De Impresión, Ciencia Ficción

https://pixabay.com/es/vectors/extraterrestre-monstruo-de-impresi%C3%B3n-1295486/


El Reto de Hoy:

Crea tu propio monstruo, cierra tus ojos e imagina como sería, ¿Cuál sería su tamaño?, ¿Cómo sería su pelo? Y platica con mamá o papá las características de tu monstruo, seguramente te divertirás.


¡Buen trabajo!

Gracias por tu esfuerzo.

 

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=796

lunes, 16 de noviembre de 2020

Saludos a todos.

 En especial a mis ex-alumnos, y sus familias.  

Gracias por sus comentarios, en verdad también se les extraña mucho. 

Lo bueno es que podemos seguir en comunicación por este medio y por el chat que teníamos. 

y si en algo puedo apoyar, pueden dejarme comentarios en los cuales me platiquen si hay algo o detalles para la educación escolar de los niños, algo en que estén atorados o no entiendan, o de alguna forma no han podido avanzar, con gusto en la brevedad posible,  publicaré ejercicios o información que sea de su ayuda.

Con mucho cariño 




Muy buen inicio de semana

Aprende en casa. 

¿Qué nos dicen los números?

Aprendizaje esperado: Identifica algunos usos de los números en la vida cotidiana y entiende qué significan.

Énfasis: Diversos usos del número.


¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás la importancia de reconocer el uso y la información que te dan los números.

Pide a un adulto que te acompañe, él o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.

¿Qué hacemos?

¿Te has dado cuenta que por todos lados hay números? por ejemplo en un evento deportivo o en un concurso de baile. Observa el siguiente video para que continúes viendo números.



En un evento deportivo cuando llegas al estadio compras un boleto y lo pagas con un billete, el boleto tiene un número que indica la grada y el número de asiento que te corresponde ocupar. Observa la siguiente imagen e identifica el número de asiento que indica el boleto.

Un lugar donde también donde están presentes los números es en un concurso de baile en el todos los concursantes tienen un número en la espalda, en los boletos para entrar está escrita la dirección es decir la calle y el número del lugar y el número del asiento.

En los eventos deportivos hay gorras y camisetas con diferentes números, ya que cada competidor se identifica con un número diferente, cada producto tiene una etiqueta que indica el precio que le corresponde. Dentro del estadio cada carril de la pista está marcado con un número, este indica en que número de carril corre cada uno de los competidores.

En el estadio otro lugar donde puedes encontrar números es un reloj muy grande que marca el tiempo que hace cada competidor en su prueba.

Como puedes darte cuenta hay números por todas partes, y cada uno indica o dice cierta información, así como viste el número de carril para cada competidor, el número de asiento en el estadio, el precio de las gorras y de las camisetas.

Ahora observa con atención la siguiente lámina que se llama “¿Es letra o es número?” Para que puedas responder las siguientes preguntas: ¿Qué observas en esta imagen?, ¿Reconoces algún o algunos números?, ¿Cuál es?, ¿Qué crees que indica o indican esos números?, ¿En qué número de casa cosen ropa?, ¿Qué precio tienen los huevos?, ¿Cuántos litros de agua tiene el garrafón pequeño?, ¿Qué número es el banderín que tiene la bicicleta del niño?, ¿Qué números marcan las manecillas del reloj?, ¿Qué número de casa tiene afuera una vaca?

¡Muy buen trabajo! Ahora realizarás una actividad que te será de utilidad para identificar más números. Pide al adulto que te acompañe que en una hoja de papel te ayude a elaborar tu ficha de identificación, en ella tendrán que colocar algunos de tus datos.

  • Fecha de nacimiento.
  • Edad.
  • Teléfono.
  • Dirección (escribe el número de tu casa).
  • Talla.
  • Estatura.
  • Peso.

¿Pudiste darte cuenta que en estos datos tan importantes también se usan los números? Ahora observarás un video de la Maestra Irma Fuenlabrada en el que te habla acerca del uso de los números, pide a quién te acompañe que inicie el video en el minuto 10:47 y lo termine en el minuto 13:18

  • VIDEO. Maestra Irma Fuenlabrada



 

 

Es muy importante que reconozcas el uso de la información que te dan los números, ellos te sirven para marcar un teléfono, saber el precio que tienen las cosas, identificar la talla de ropa que eres, conocer tu peso y medida y las páginas de tus libros.

El Reto de Hoy:

Pide a mamá o papá que te ayuden en la búsqueda de y reconocimiento del uso de los números en tu vida diaria. Seguramente aprenderás más.


¡Buen trabajo!

Gracias por tu esfuerzo.

 

 https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=796