Juramento a la Bandera

 

 

24 de Febrero

 Hoy como Mexicanos, es un día  muy especial, sabes por que? Hoy celebramos el día de la Bandera.    Y no cualquier Bandera sino la nuestra la Mexicana.  Y como buenos Mexicanos respetamos las demás  Banderas 😉 

"EL RESPETO ES UN VALOR COMO PERSONAS." 

Como decía, es el cumpleaños de la Banderita, así que recordemos, cuando en el patio de la escuela, hacíamos Honores a la Bandera. Es decir, presentamos nuestro RESPETO, AMOR Y LEALTAD, a uno de nuestros SÍMBOLOS PATRIOS.

 Aquí te dejo alguna información. 🇲🇽

Después  puedes en tu cuaderno o en una hoja, dibujarla, cantarle, o hasta decirle una rimita, solo para recordar su día  festivo. ☺️ 

Gracias, por seguir creciendo y aprendiendo. 

Feliz día, no olvides sonreir 😉🤗🌷

Aprende en casa

 Observo, construyo y creo 

Aprendizaje esperado: Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos.

Énfasis: Identifica atributos en figuras geométricas.

 

¿Qué vamos a aprender?

Construirás configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos.

Identificarás atributos en figuras geométricas.

Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan durante esta sesión.

 

¿Qué hacemos?

¿Alguna vez has armado un rompecabezas? Cuando armes un rompecabezas, debe estar en una superficie plana y que no vaya a moverse, por ejemplo, en la mesa.

También procura que todas las piezas estén boca arriba para poder ver toda la imagen.

Observa con atención, ¿Cómo son los lados de las piezas? Algunas piezas tienen cortes rectos, otras tienen lados curvos, también observa que hay piezas con lados largos y cortos.

Otra recomendación para el armado del rompecabezas: Cada vez que elijas una pieza trata de girarla, voltearla, etc.

Después de colocar varias piezas. Observa las piezas que te quedan. ¿Cuál crees que completa la figura?

Si al armar el rompecabezas es más complicado de lo que parecía. Un consejo que te va a ayudar mucho cuando estés armando tu rompecabezas.

En la tapa de la caja viene la imagen completa del rompecabezas; si la observas con atención al armar el rompecabezas, se te hará más fácil saber en dónde va cada pieza.

Observa el siguiente video, en el vas a conocer algunas figuras creadas con el tangram.

1. TANGRAM

               

¿Recuerdas que se te pidió el tangram para la sesión de hoy?

Acomoda tus piezas del tangram en la mesa o el escritorio, recuerda que el tangram está compuesto por 7 piezas. Las observaste en el video anterior.

¿Cómo son las piezas del tangram? Observa las piezas, las piezas tienen lados rectos. Hay un cuadrado, cinco triángulos de tamaño pequeño, mediano y grande; y un romboide.

A continuación, tienes unas imágenes de tres modelos que te van a ayudar a construir usando las figuras del tangram una casa, un gato y un barco

  

¿Cuál les gustaría armar primero? Recuerda que es muy importante observar detalladamente la imagen.

Arma una figura por una. Observa, ¿Los lados del cuadrado son del mismo tamaño que los lados cortos del romboide?

¿Qué te pareció construir estas imágenes con tu tangram?

Tienes que observar con atención el modelo y los atributos de las figuras para saber dónde y cómo colocar cada pieza. Con esto, aprendiste algunas estrategias para armar rompecabezas.

Si tienes tu libro Mi álbum. Preescolar de segundo grado, te reto a que hagas los modelos que aparecen en la página 35; la actividad se llama “Más tangram” C-11.

 

El Reto de Hoy:

Si tienes tu libro Mi álbum. Preescolar de segundo grado, te reto a que hagas los modelos que aparecen en la página 35; la actividad se llama “Más tangram” C-11.

O bien, puedes crear tus propios modelos con el tangram y con otras piezas; el límite es tu imaginación, como el Gato, que hace figuras con bloques de madera.

Observa el siguiente video.

2. Cápsula Gato y las Figuras.

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

 

¡Buen trabajo!

Gracias por tu esfuerzo.

Aprende en casa

 Me dibujo

Aprendizaje esperado: Representa la imagen de sí mismo, y expresa ideas mediante el modelado, dibujo y pintura.

Énfasis: Representación de sí mismo mediante el dibujo.

 

¿Qué vamos a aprender?

Representarás mediante un dibujo, el cómo te percibes.

Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan durante esta sesión.

 

¿Qué hacemos?

Para esta sesión necesitas algunas de tus fotografías.

En la sesión anterior, observaste fotografías de las familias. Ahora, usa es as imágenes para hacer ¡Autorretratos!

Pero, ¿Qué es un autorretrato?

Un autorretrato, es un dibujo o una pintura que hace una persona de sí misma.

Con la ayuda de estas fotos observa con mucha atención los rasgos e intenta dibujarte.

En esas fotografías puedes observar que tus ojos son de color café oscuro, de color claro o que son arqueados, y pequeños.

Tus pestañas son largas, chinas, si tienes lunares, en que parte se encuentran, tu nariz es grande, pequeña y tus labios son gruesos, delgados, tienen forma de corazón, tu cabello es lacio, chino, de color café, negro o de otro color, tus orejas son grandes, pequeñas, y el color de tu piel es moreno, blanco y tu mentón es afilado, etc.

Para realizar tu autorretrato es importante que observes a detalle las características de tu rostro.

A partir de los rasgos que observas en tus fotografías vas a hacer tu autorretrato. Observa: ¿Cómo son tus ojos? ¿De qué color son? ¿Cómo es tu cara? ¿Cómo son tus orejas y tus labios? Describe y comenta con alguien de tu familia.

Después de que te has observado, llegó el momento de dibujar tu autorretrato, en una hoja y con colores lo puedes hacer.

Si al estar dibujando tu rostro no te queda igual; porque tus labios te están quedando más grandes o la ceja se ve más arriba y expresa tristeza. No te preocupes puedes borrar la parte de tu rostro que no se parece y volver a intentar.

Y si no te sale a la primera, puedes seguir intentando.

Ya que terminaste, muéstrale el autoretrato a quien te acompaña.

A continuación, observa algunos portarretratos que han realizado tus compañeros.

• Regina y Dereck.

 

• Alexa y Daniel 2º

 

• Ivana R. y Raúl 3º

 

Como puedes observar en estos dibujos, las expresiones también se pueden representar en un autorretrato.

Debido a que en un autorretrato puedes plasmar tus emociones, tus miedos, tu ánimo.

Realiza otro autorretrato en el que expreses tus emociones, para ello también las fotografías pueden ser de ayuda, en las que expreses miedo, tristeza o enojo

En esas fotos observa que algunos de tus rasgos físicos cambian su forma y posición como las cejas, la nariz, la boca, entre otros.

Para este autorretrato, elige tu material preferido para el dibujo de tu autorretrato; puedes utilizar un lápiz, colores de madera, crayones o plumones.

Calcula tu fuerza al trazar tu dibujo para que no se rompa la hoja.

Cuando termines tu dibujo, menciónale a quien te acompaña por qué elegiste esa expresión “Yo elegí la expresión ____ porque es la cara que pongo cuando ___.”

Observa en qué cambiaron tus rasgos al hacer esta expresión.

Observa las siguientes imágenes, son autorretratos de Frida Kahlo y Diego Rivera, que fueron pintores mexicanos.

Contesta las siguientes preguntas

• ¿Qué expresión tiene cada uno?
• ¿Cómo es la forma de su rostro?
• ¿De qué color es su piel?
• ¿Qué forma tienen los ojos?
• ¿Hacia dónde están mirando?
• ¿Cómo son sus labios, nariz y orejas?
• ¿Cómo es su cabello?

Algunos pueden observar que Diego tiene expresión de cansancio. Y Frida está muy seria, ¿Podría estar enojada?

Los ojos de Diego son grandes, no se le ven las pestañas, son de color café claro, se le ven los párpados caídos y sus cejas están levantadas. ¿Cuántos años crees que tenga Diego en este autorretrato? En el caso de Frida, sus ojos son medianos y claros. Sus cejas son muy oscuras y pobladas, también están unidas. ¿Quién de los dos pintores te parece más joven?

¿Qué otro pintor ha hecho autorretratos?

Hay muchos pintores importantes que han hecho autorretratos. El siguiente que van a conocer es uno de Vincent Van Gogh que está en tu libro Mi álbum. Preescolar Tercer grado, en la página 22.

Su cabello es pelirrojo, tiene una barba tupida y gruesa, sus ojos son azules. Su expresión es muy seria, puede ser que estaba enojado o triste.

Para concluir con esta sesión, recuerda que aprendiste a dibujar tu autorretrato, tomando en cuenta tus rasgos físicos y expresiones.

 

El Reto de Hoy:

Puedes continuar haciendo autorretratos utilizando diferentes técnicas y expresiones.

Obsérvate en un espejo o en una fotografía y haz un dibujo, una pintura o una figura de plastilina que represente cómo eres.

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

 

¡Buen trabajo!

Gracias por tu esfuerzo.

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1536

Aprende en Casa

Mi familia y yo 

 Aprendizaje esperado: Reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, qué se le facilita y qué se le dificulta.

Énfasis: Hablar acerca de su familia: quiénes la integran, sabe el nombre de sus familiares cercanos y cómo conviven como familia.

 

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás y expresarás tus características personales, como tu nombre, cómo eres físicamente, que te gusta, que no te gusta, que se te facilita y que se te dificulta.

Comentarás acerca de tu familia, quienes la integran, cual es el nombre de tus familiares cercanos y como conviven como familia.

Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan durante esta sesión.

 

¿Qué hacemos?

Para esta sesión necesitas varias fotografías de tu familia, una vez que las tengas pregunta, ¿Y ésta fotografía de dónde es? ¿Quién está en la foto? ¿Qué les gusta jugar en tu familia? ¿Y qué actividades les gusta hacer en familia?

Observa cada detalle, algunas de esas fotos te pueden traer grandes recuerdos.

Por ejemplo, a la familia de tu compañera Ana, les gusta mucho ir a parques y hacer paseos al aire libre porque les encanta el aire fresco, el olor de los árboles y de yerba; se divierten y disfrutan mucho.

Es probable que tengas cierto parecido con la familia de Ana, que les gusten casi las mismas cosas.

También hay familias en las que los abuelos o los tíos y tías juegan un papel importante en el cuidado de las niñas y niños. Escucha y observa los siguientes videos donde niñas y niños en donde, presentan a los integrantes de su familia y un gusto o característica que los identifica:

1. Emiliano

2. Grecia

3. Samara

La familia de Emiliano está conformada por su Papá Iván, mamá Jocelyn; hermano Neidan. Y les gusta ir a nadar.

En el caso de la familia de Grecia está conformada por su mamá, papá y Grecia, ella dice que les encanta comer palomitas de maíz.

Y con Samara su familia se conforma por su hermana, papá y mamá. Les gusta dibujar, comer juntos y jugar.

Conoce a más familias de tus compañeros, en los siguientes casos, ellos comentan algunas costumbres o tradiciones familiares que los identifican como familia.

Samuel, de 4 años, comenta que su papá hace de desayunar, comer y cenar para toda la familia, los domingos.

Mónica, de 6 años, dice que los viernes se reúnen en familia para ver películas.

Carlos, de 5 años platica que por las tardes arma rompecabezas y participa en juegos de mesa con su familia.

Qué actividades tan interesantes hacen en familia tus compañeros, ¿No lo crees?

En tu libro “Mi álbum, de segundo grado, observa la ilustración que se titula “Familias”, en la página 22.

Observar, ¿Qué están haciendo las familias? ¿A qué crees que se dedican? ¿Cómo es el lugar donde viven? Comenta tus respuestas con el adulto que te acompaña.

En las siguientes fotografías vas a conocer algunas imágenes del equipo aprende en casa. Preescolar.

Como se ha mencionado y pudiste observar, existen muchos tipos de familias. Te invitamos a reflexionar, ¿En qué se parece tu familia a otras familias?

En esta sesión conociste diferentes tipos de familias; quiénes las integran y gustos que comparten. También conociste que cada familia, tiene diferentes costumbres y disfruta de diferentes actividades.

No todas las familias son iguales, pero todas son especiales.

No se te olvide registrar el cuento que leíste al inicio de esta sesión y guardar en tu tarjetero la información.

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

 

¡Buen trabajo!

Gracias por tu esfuerzo.

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1536

Que pasa cuando los niños ayudan en casa.