viernes, 30 de abril de 2021
jueves, 29 de abril de 2021
Aprende en casa
¿Qué es mejor?
Aprendizaje esperado: Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas.
Énfasis: Expresa su opinión acerca de un tema y escucha otras opiniones.
¿Qué vamos a aprender?
Realizarás algunas actividades en las que tienes que expresar tu opinión en torno a algunas situaciones y escucharás diferentes opiniones.
Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan durante esta sesión.
¿Qué hacemos?
En casa, ¿Tienes plantas? ¿Las riegan diario? ¿No crees que sea necesario porque la tierra de las macetas todavía estaba húmeda? ¿Se deben regar cada tercer día?
Es correcto, las plantas necesitar ser regadas, pero no todas las plantas necesitan la misma cantidad de agua, por lo que es mejor revisar qué plantas cuales necesitan agua y cuáles todavía no.
Aunque también es más fácil si se establecen algunos días para regar las plantas y compartirlo con la familia.
Cada persona tiene una opinión diferente, incluso tu puedes tener la tuya, es normal que a veces cueste trabajo expresar opiniones a los demás, es por eso que con las actividades que vas a realizar durante esta sesión te van a ayudar a expresar tu opinión.
Empieza con la lectura de un cuento. Escucha lo que sucede en la historia.
La verdad según Arturo
de Tim Hopgood y David Tazzyman
Este es Arturo
Y esta es la Verdad
Ahora mismo Arturo y la Verdad NO son muy amigos.
Porque hoy ha pasado ESTO.
Que ha llevado a ESTO.
…y a ESTO OTRO.
La Verdad es que Arturo sabía que había hecho MAL porque su mamá le había dicho que no montara la bici GRANDE de su hermano.
Así que cuando su amigo Noé le pregunto qué había pasado, Arturo trato de RETORCER la verdad un poquito.
Una princesa súper genial me pidió si podía probar la bici de mi hermano, nunca había montado en una igual.
…y chocó con el coche de mi mama. ¡Ni siquiera se disculpó!
¡Huuuy! Seguro que tu mamá se enfadará MUCHO dijo Noé.
No era EXACTAMENTE lo que Arturo quería oír.
Así que cuando su amiga Lula le pregunto qué había pasado, Arturo trató de DISTORSIONAR la Verdad.
Estaba probando la bici de mi hermano cuando un extraterrestre me pidió si se la prestaba. Dijo que la necesitaba para volver a su casa, para mí que pensó que podía volar
¡HUUUY! Seguro que a tu mamá NO le hará ninguna gracia dijo Lula.
Eso tampoco era lo que EXACTAMTENTE lo que Arturo quería oír.
Arturo decidió que debía tomar medidas más contundentes.
Trato de TAPAR la Verdad…
DISFRAZÁNDOLA.
OCULTÁNDOLA ¡Pero no habia manera de que la verdad se quedara tapada, disfrazada, oculta!
Así cuando Feliz le pregunto a Arturo que había pasado.
Arturo decidió NO HACER CASO a la Verdad sin más.
Yo no he tenido NADA que Ver. La bici de mi hermano se transformó en un ROBOT GIGANTE y el coche de mamá también.
Hubo una pelea TREMENDA….
¡Qué hay! Seguro que tu mamá se pondrá CONTENTA dijo Feliz.
¡Arturo!
Era mamá. Arturo debía enfrentarse a la Verdad. Miró a la Verdad a los ojos. La Verdad le sostuvo la mirada.
Arturo, ¿No tienes nada que contarme? preguntó su mamá.
¿Qué harás Arturo? ¿Qué harías TÚ?
- ¡He sido YO! Lo he hecho yo, perdón.
Y no pasó NADA del otro mundo, aunque a mamá no le gusto lo del coche y la ici se alegró de que Arturo le hubiera dicho LA VERDAD.
Así que lo que empezó con MAL pie.
Para Arturo terminó de lo más BIEN.
Y ahora, Arturo y la Verdad son MUY amigos.
(Arturo NUNCA más montó en la bici GRANDE de su hermano, bueno, sí ¡Pero bien lejos del coche de su mamá!)
Fin.
Esa historia fue muy interesante y puede ocurrir a cualquier persona. ¿Qué opinas de lo que hizo Arturo al retorcer la verdad un poquito e inventar que una princesa súper genial le había pedido probar la bicicleta de su hermano?
Arturo no debió inventar esa historia de la princesa, ni tampoco haber dicho lo del extraterrestre, ni lo del robot. Tus compañeros Mia y Emiliano también opinaron sobre esta situación.
Mia opino que estuvo mal, no era una princesa, era su mamá y le dijo que no agarrara la bicicleta de su hermano.
Emiliano dice que Arturo tenía mucha imaginación, pero no tenía que decir mentiras.
¿Qué harías si estuvieras en el lugar de Arturo? Mia y Emiliano, respondieron esta pregunta.
Mia dice que ella diría la verdad porque su mamá le dice que las mentiras son malas.
Emiliano le diría a su mamá cómo pasaron las cosas.
Siempre es mejor decir la verdad. ¿Qué opinas acerca de lo que hizo la mamá de Arturo al enterarse de la verdad?
Para Emiliano le causó felicidad de que a Arturo no lo hubieran regañado porque dijo la verdad.
Y para Mia está bien, porque Arturo siempre va a decir la verdad, sea mala o buena.
Tú no debes tener miedo de decir la verdad, así como Mia y Emiliano, tienen una opinión personal acerca del cuento, tu opinión, también es importante y valiosa. ¿Sobre qué otras situaciones puedes dar tu opinión?
La opinión personal son las ideas que tienes respecto a algo o a alguien y explicar por qué. Puedes estar o no de acuerdo, lo importante es escuchar y respetar las opiniones de los demás.
Como en el caso de regar las plantas, algunos tienen una opinión y otros otra, pero las dos son igualmente importantes, puedes dar tu opinión acerca de muchos temas y situaciones de la vida cotidiana.
Es momento de otro juego que se llama, ¿Cuál es mejor?
A continuación, se te darán unas opciones de las cuales debes decidir cuál de las opciones es mejor y comentas con quien te acompaña el porqué. En tu cuaderno dibuja dos columnas, dibuja las opciones que se te mencionan.
Las primeras opciones son: Noche y día. ¿Cuál es mejor? qué opinan Samara y Leonardo Sánchez.
Samara opina que el día es mejor porque se puede jugar con sus muñecas, a las atrapadas, escondidas o pueden inventar juegos.
Leonardo Sánchez le gusta el día porque puede hacer la tarea de matemáticas y también puede jugar.
Y tú, ¿Qué opinas? Para algunos coinciden que es mejor el día porque puede estar activa, comer, estar con la familia y jugar con ellos.
Y para otros la noche es mejor porque pueden dormir, descansar, relajarse, soñar.
Una vez que tengas tu dibujo de las primeras opciones, el que has elegido enciérralo para que recuerdes por cual te decidiste.
Continua con las siguientes opciones, que son perro o gato. ¿Cuál es mejor?
Julio prefiere a el perro porque ladra a la gente extraña, son amorosos y juguetones.
Alondra cree que es mejor el gato porque se deja acariciar y es tierno.
¿Tú, qué opinas?
Observa las siguientes tarjetas con imágenes, son de dos cuentos.
¿Cuál cuento es mejor? ¿El del Monstruo de colores o el del Monstruo comelotodo?
Eric prefiere Monstruo de colores, porque enseña a reconocer emociones en diferentes situaciones.
Victoria prefiere Monstruo comelotodo porque come de todo, hasta la luna porque cree que es de queso.
Tú, ¿Qué opinas? No olvides encerrar la opción que tu hayas escogido.
La siguiente decisión es entre dos canciones, Yo puedo y la de Soy uno cuando estoy solo. Escúchalas enseguida y canta y baila.
- Yo puedo.
- Canción Adiós, carita de arroz.
¿Cuál canción es mejor? ¿Yo puedo o Adiós, carita de arroz?
Raful que la mejor es la de Yo puedo, porque lo hace sentir que las cosas que él quiere hacer las puede lograr.
María Fernanda opina que las dos son bonitas pero la de Yo puedo, porque ella quiere amarrarse las agujetas y debe intentarlo e intentarlo hasta lograrlo.
Tú, ¿Qué opinas? Por ultimo elige entre manzana o elote. ¿Qué es mejor? ¿Las frutas o las verduras?
Cristian dice que las frutas son mejor porque lo hacen crecer sano y fuerte y porque están ricas.
Vanesa dice que las dos son deliciosas y nutritivas.
Tú, ¿Qué opinas? ¿Sabías que tanto las frutas como las verduras son alimentos que nutren? Además, tienen sabores y colores muy variados, las frutas y las verduras son las mejores.
Es importante escuchar las opiniones de los demás, algunas veces puedes estar de acuerdo y cambiar tu opinión, en otras situaciones, mantienes tu opinión inicial.
Para concluir con esta sesión recuerda lo que aprendiste a realizar algunas actividades en las que tuviste que expresar tu opinión en torno a algunas situaciones y escuchaste diferentes opiniones.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=2022
miércoles, 28 de abril de 2021
Aprende en casa
La feria de los números
Aprendizaje esperado: Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones, de diferentes maneras, incluida la convencional.
Énfasis: Reconoce que, entre más elementos tiene una colección, avanza más en la sucesión numérica oral y escrita.
¿Qué vamos a aprender?
Reconocerás que, entre más elementos tiene una colección, avanzas más en la sucesión numérica oral y escrita.
Pide a tu mama, papa o quien te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Qué hacemos?
En esta sesión vas a jugar que pasas un día en la feria, para ello, diseña o crea tres estaciones en distintos lugares de tu casa. Necesitas los siguientes materiales. En caso de no contar con ellos improvisa con lo que tienes en casa.
Cajas o vasos para palomitas numeradas del 1 al 10 con 55 palomitas de maíz o adapta bolitas de papel.
Una canasta o recipiente.
Colocar 3 bandas numéricas, una por cada estación.
Dado numérico.
Dado de colores.
Calcomanías.
Bote lleno de insectos.
Una ruleta.
Estación 1- ordena las palomitas.
Estación 2- insectos de colores.
Estación 3- búhos.
Recuerda que es importante la supervisión de un adulto que te acompañe en cada momento de las actividades.
Comienza en la estación de las palomitas. Tienes 10 cajas para palomitas, cada una tiene un número escrito; tienes desde el 1 hasta el 10. Lo primero que tienes que hacer es ordenarlas del 1 al 10, como en la banda numérica.
Una vez que ya ordenaste las cajas tienes que colocar la cantidad de palomitas de maíz que indique el número.
Has logrado organizar las colecciones de palomitas de maíz según su cantidad. La banda numérica ayuda a identificar el orden de los números.
Realiza otro juego. Vacía todas las palomitas en tu canasta o recipiente.
Pide a quien te acompaña que juegue contigo. Cada una/o tira el dado; según el número que salga, toma el vaso y coloca la cantidad de palomitas de maíz que indique el dado.
Después coloca el número de la cantidad de palomitas y colócalo en la banda numérica en el número que represente tu colección y la de la otra persona y comparen la cantidad, ¿Quién tiene mayor cantidad de palomitas? Apóyate en tu banda numérica.
Antes de ir al siguiente juego, practica un poco más los números. Observa el siguiente video.
- Cortinilla números con objetos.
El siguiente juego se llama Insectos de colores.
En este juego tienes dos dados; uno tiene números y el otro tiene colores. También vas a necesitar tu bote de insectos, no tienes que tener lo insectos, puedes colocar cualquier otra cosa como frijoles, habas, etc., incluso junta papeles imaginando que son los insectos, pero deben ser de distintos colores. Nuevamente pide a quien te acompaña que juegue contigo.
Por turnos se tiran los dos dados al mismo tiempo, y se toman los insectos, según el número y el color que salgan, tienes que reunir las colecciones, es decir, si sale el número 3 y el color azul, se deben tomar 3 insectos que sean de color azul.
Recuerda que debes colocar el número de la cantidad para indicar la cantidad de tu colección en la banda numérica.
Vuelvan a tirar, pero en esta segunda ronda no vas a colocar otra calcomanía; la vas a avanzar en la banda numérica, de acuerdo con la cantidad que salga en el dado.
Observa la banda numérica. ¿Cuál colección es más grande, la tuya o la de la otra persona jugando?
En el siguiente video tu amigo Gato, al parecer tiene mucha hambre. Observa cuánto come el gato.
- Gato tiene hambre.
¡Qué gato tan comelón!
El último juego de esta sesión se llama Búhos, pide a quien te acompaña que juegue. Se debe girar la ruleta. Observa ¿Qué números tiene la ruleta? Tiene los números del 1 al 10.
Gira la ruleta y apila esa cantidad de búhos en la banda numérica del juego. Recuerda adaptar lo que puedas apilar para representar tus búhos en la banda. Jueguen en dos rondas, y coloca en el número que corresponda.
Observa la banda numérica. En el primer tiro, ¿Quién tiene mayor cantidad de búhos? Después del segundo tiro, ¿Quién avanzó más en la banda numérica?
¿Te gustaron los juegos? La banda numérica ayuda mucho para contar y así saber qué colección es mayor.
El Reto de Hoy:
Realiza juegos como éstos con tu familia, que impliquen contar colecciones, apoyándote de la banda numérica para comprobar quien tiene mayor o menor cantidad de elementos.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1900
martes, 27 de abril de 2021
Aprende en casa
Construcciones
Aprendizaje esperado: Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.
Énfasis: Reconoce y reproduce formas y figuras.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a reconocer y reproducir modelos con ayuda de las figuras y algunos cuerpos geométricos.
Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan durante esta sesión.
¿Qué hacemos?
Para esta sesión necesitas tu tangram.
Para recordar las piezas que conforman el tangram, lo harás por medio de un juego muy divertido.
Actividad 1
Coloca el tangram en un costal y cúbrete los ojos con un paliacate, toma una a una las figuras y con sólo tocarla, tienes que mencionar de que figura se trata.
Coloca el paliacate en los ojos toca el costal y saca una por una cada figura describiendo sus características, menciona: número de lados, tamaño y nombre de la figura.
Este juego fue muy divertido, ¿Qué figura se te dificultó reconocer? el romboide porque sus lados están en diagonal. ¿Qué figuras identificaste?
Actividad 2
Antes de iniciar con la siguiente actividad, escucha la siguiente historia te la cuenta tu amigo gato. Observa muy bien los personajes que aparecen en ésta historia.
- Gato y el tangram.
¿Qué figuras identificaste? Tus compañeros, Axel, Alondra, Miranda, Victoria y Erick identificaron varios animales, observa las siguientes fotografías para que conozcas cuales fueron las figuras que identificaron.
Axel- Perro
Alondra- Gato
Miranda- Paloma
Sus figuras les quedaron muy parecidas a las del cuento, qué bonitas creaciones. Elije una, y con tu tangram la reproduces. ¿Cómo te fue? ¿Qué forma elegiste?
Actividad 3
Observa y escucha el siguiente video titulado “Las formas geométricas”. Disfrútalo.
- Formas geométricas.
¿Te gusto el video? Es importante que consideres cuando se menciona que todo lo que se observa tiene alguna forma geométrica.
Actividad 4
El siguiente juego se llama “Toca, adivina y reproduce”.
Pide a quien te acompaña que juegue contigo, que te muestre algunas construcciones con cuerpos geométricos, observa muy bien la construcción, cuando estés lista o listo, busca los cuerpos geométricos que necesitas para reproducirla.
Por ejemplo, primero puede colocar un cubo abajo y el cilindro arriba. Tú debes buscar las figuras y colocarlas tal como la otra persona lo hizo. Una vez que lo hayas hecho habrás logrado identificar que es un cubo y un cilindro.
Después puede colocar un cilindro abajo y un cono arriba. Obsérvala muy bien y cuando estés lista/o busca los cuerpos geométricos que te ayuden a reproducir el modelo.
Como último ejemplo se puede colocar un cubo debajo y una esfera arriba.
Obsérvala bien y cuando estés lista o listo, busca los cuerpos geométricos necesarios para reproducir esta construcción.
No necesariamente tienen que ser las construcciones de los ejemplos anteriores, pueden ser las que se decidan en casa.
¿Qué te parece si antes de concluir buscas formas a tu alrededor? ¡Estas rodeada, rodeado de figuras geométricas!
Para concluir con esta sesión recuerda lo que aprendiste a reconocer y reproducir modelos con ayuda de las figuras y algunos cuerpos geométricos.
El Reto de Hoy:
Sigue construyendo con las figuras y cuerpos geométricos todos los modelos que imagines, el límite es tu imaginación.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=2022
lunes, 26 de abril de 2021
Aprende en casa
Historias de hadas
Aprendizaje esperado: Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.
Énfasis: Menciona atributos de personajes de cuentos.
¿Qué vamos a aprender?
Mencionarás las características de objetos y personas que conoces y observas.
Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan durante esta sesión.
¿Qué hacemos?
¿Te imaginas tener en la mesa, una varita mágica, unas alas de hada, polvos mágicos, ala de ángel, una tiara, collar de flores?
¿Conoces las varitas mágicas? ¿Sabes quién las usa? No solo los magos, también hay otros personajes que usan varitas, que vas a descubrir a lo largo de esta sesión.
¿Cómo te imaginas el polvo de hadas? imagínatelo como se observa, como huele, como se siente. ¿Sabes para qué sirve? Y la tiara ¿Qué personaje de cuentos utiliza tiara? Las princesas que utilizan tiaras.
¿En qué historias aparecen flores? ¿Qué personajes usan alas mágicas?
Todos estos objetos pertenecen a las hadas.
Observa la siguiente lámina, ¿Qué personajes aparecen en ella?
Son hadas y ¿Cómo lucen? Tu compañera Penélope piensa que esas hadas son parecidas porque tienen alas grandes, orejas puntiagudas, zapatos puntiagudos, vestidos coloridos y yo pienso que están en la naturaleza, en un bosque y también creo que están hablando porque la que tiene el vestido de color negro es una villana y también la quieren detener para que se convierta en buena.
Al parecer dos de las hadas están enojadas, otra nerviosa, una distraída y una muy tranquila. ¿Cómo será la personalidad del hada azul?
Esta hada tiene arrugas en la cara, su cabello es canoso, se ve tranquila y amable. En cambio, el hada de vestido anaranjado se ve muy diferente, es alta, delgada, parece estar seria y molesta por algo.
La del vestido negro tiene una capa a diferencia de las otras, sus orejas son las más largas y puntiagudas, se ve enojada y parece orgullosa, también parece que quiere hablar, mira está levantando su brazo.
El hada de vestido rosa con anaranjado tiene el cabello corto, parece nerviosa y traviesa y la última hada es la más pequeña, está sonriente y distraída, parece la más amable de todas. ¿De qué crees que estén hablando?
¿Se están poniendo de acuerdo para jugar a algo muy divertido? ¿Están platicando de algo que sucedió?
Todas las hadas son diferentes, al igual que las historias en las que aparecen. ¿Conoces alguna historia de hadas?
A continuación, tendrás algunas cualidades que representa cada hada en las historias, y al final debes elegir cuál crees que es.
La primera historia se titula El príncipe y la cebolla y trata de un hada muy, pero muy distraída.
Fuente: https://puzzlefactory.pl/es/puzzle/jugar/fabulas/274175-el-principe-y-la-cebolla
La siguiente se titula “El hada fea” esta historia es acerca de un hada lista y amable.
Fuente: https://www.pinterest.com.mx/pin/590534569871807354/
Ana también conoce la historia “El hada de la noche” con un hada generosa.
Es interesante como todas las hadas son diferentes. ¿Qué otras historias conoces?
También existe la historia “El hada de los deseos”. En esta historia el hada es bondadosa y tierna.
Fuente: https://julianeus.wordpress.com/2018/09/15/vareta-magica-magic-wand-varita-magica/
También el Hada de los dientes, con un hada aventurera.
Fuente: https://www.pngegg.com/es/png-dhrkt
Existe una historia de Sabrina el hada del invierno y esa hada es muy curiosa.
Fuente: https://www.milenio.com/estilo/mira-de-cerca-10-hermosos-copos-de-nieve
¿Conoces alguna historia de un hada tierna? La historia de El hada violeta, el hada que aparece es tierna.
Fuente: https://picsart.com/i/236311012021212
Y, por último, el hada que no podía volar, en esa historia el hada es valiente.
Además de todas esas cualidades, ¿Las hadas son mágicas? ¿Ya sabes cuál historia quieres escuchar?
Pídele a quien te acompañe que te lea la siguiente historia, escucha muy atento.
El hada fea.
Autor: Pedro Pablo Sacristán.
Había una vez una aprendiz de hada madrina, mágica y maravillosa, la más lista y amable de las hadas.
Pero era también, un hada muy fea, y por mucho que se esforzaba en mostrar sus muchas cualidades, parecía que todos estaban empeñados en que lo más importante de un hada, tenía que ser su belleza. En la escuela de hadas no le hacían caso, y cada vez que volaba a una misión para ayudar a un niño o cualquier otra persona en apuros, antes de poder abrir la boca, ya la estaban chillando y gritando:
¡Fea!
Aunque pequeña, su magia era muy poderosa, y más de una vez había pensado hacer un encantamiento para volverse bella; pero luego pensaba en lo que le contaba su mamá de pequeña:
Tú eres cómo eres, con cada uno de tus granos y tus arrugas; y seguro que es así por alguna razón especial.
Pero un día, las brujas del país vecino arrasaron el país, haciendo prisioneras a todas las hadas y magos. Nuestra hada, poco antes de ser atacada, hechizó sus propios vestidos, y ayudada por su fea cara, se hizo pasar por bruja, así, pudo seguirlas hasta su guarida, y una vez allí, con su magia preparó una gran fiesta para todas, adornando la cueva con murciélagos, sapos y arañas, y música de lobos aullando.
Durante la fiesta, corrió a liberar a todas las hadas y magos, que con un gran hechizo consiguieron encerrar a todas las brujas en la montaña durante los siguientes 100 años.
Y durante esos 100 años, y muchos más, todos recordaron la valentía y la inteligencia del hada fea. Nunca más se volvió a considerar en aquel país la fealdad una desgracia, y cada vez que nacía alguien feo, todos se llenaban de alegría sabiendo que tendría grandes cosas por hacer.
FIN
Con esta historia tan increíble, puedes conocer que las cualidades de esta hada fueron muy importantes para salvar a sus amigas, era un hada lista y amable.
Puedes inventar tu propia hada de cuentos. ¿Cómo comienzas? Vas a decidir qué características tendrán. ¿Cómo será el hada de tu historia? ¿Será como alguna de las hadas de la lámina? o ¿Como las de los cuentos?
El hada de tu cuento será sonriente como la de la lámina que observaste y que sea bondadosa y valiente, o sus características de esta hada serán aventurera, traviesa y amable. ¿Cómo se llamaría? ¿Qué haría?
Conoce cómo son las hadas de algunos de tus compañeros, así como sus características.
Penélope: Hola, esta es mi hada que se llama Rikis, tiene el cabello negro es largo, es suave y también tiene zapatillas, le encanta el color rosa, es curiosa, vive entre las flores, entre el mar y también entre la naturaleza, le gusta hacer ballet y todos los días.
Estela: Hola, soy Estela, sus ojos son estos, su cabello marrón, sus alas verdes.
Eric: Mi hada se llama Silvia, es como mi maestra y a ella le gusta el chocolate y también su perrito, tiene un perro y también le gusta el chocolate, a ellos 2 les gusta la sandía, jugar en el túnel del arcoíris y se mojaron.
Cristian: Es pequeña y muy traviesa, se llama bella y me llevará a volar a la luna.
No se te olvide el nombre del hada de mi historia, por ejemplo, se puede llamar “Naturaleza”, y ¿qué tal si volara entre las flores?
¿Ya saben qué le gusta a su hada? ¿Cómo se viste? ¿Qué hace? Coméntalo con quien te acompaña.
El día de hoy aprendiste a identificar que los personajes de cuentos tienen características distintas, únicas y eso los hace especiales.
Así como todas las hadas mágicas que conociste hoy; y sus posibles historias.
El Reto de Hoy:
No olvides que puedes inventar la historia que quieras para tu hada y compartirla con tu familia y amigos.
Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=2020
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